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ISSN 2173-478X
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España.
Revista de Educación en
Contabilidad, Finanzas y Administración de Empresas
The Spanish Journal of Accounting, Finance and Management Education
Número 4, 2013
Para los números 4 y 5 hemos contado con la colaboración, como editoras especiales de las Dras. Carmen Medina y Macarena Sacristán, quienes se han encargado de este proceso en los trabajos seleccionados de la IV Edición del Workshop in Operations Management and Technology (OMTech)
Contenidos / Contents
Prof. Alan Sangster, Editor of Accounting Education (Routledge)
Trabajos originales / Papers (normal track)
El sexenio de investigación en Contabilidad
José Antonio Cavero Rubio y Victoria Ferrández Serrano
Universidad Miguel Hernández de Elche (España)
El proceso de Bolonia en el área de contabilidad: Efectos sobre la
satisfacción de los estudiantes
Ester Oliveras, Patrícia Crespo, y Josep Maria Raya
Universitat Pompeu Fabra (España)
In
the aftermath of the Bologna process: exploring the master students’
perceptions on accounting in two Portuguese higher education institutions
Cristina Góis y Filomena Antunes Brás
Coimbra Business School - University of Minho (Portugal)
De la Licenciatura al Grado en Administración y Dirección de
Empresas: un análisis comparativo desde las necesidades de las empresas
Haydeé Calderón García, Trinidad Casasús Estellés y Juan Francisco
Martínez
Universidad de Valencia (España)
¿Es
el nuevo sistema de evaluación del EEES realmente diferente del sistema
tradicional?: Un análisis empírico del rendimiento académico en una
asignatura de contabilidad
Pablo Durán Santomil, José Manuel Maside Sanfíz, Sara Cantorna Agra y
David Rodeiro Pazos
Universidad de Santiago de Compostela (España)
Requerimientos de las Pymes para la formación de contadores profesionales
en el contexto actual
Roger Manuel Patrón Cortés y Edith J. Cisneros-Cohernour
Universidad Autónoma de Campeche (México) / Universidad Autónoma de Yucatán (México)
Trabajos originales / Papers (OMTech track)
(OMTech)
Propuesta de código ético para la asignatura de Gestión de la Calidad:
comparativa interuniversitaria
Merce Bernardo y Juan José Tarí
Universitat de Barcelona (España) / Universidad de Alicante (España)
(OMTech)
Aplicación del portafolio grupal en la asignatura de Dirección de
Producción y Logística: resultados de una prueba piloto
Sofía Estelles-Miguel, Teresa Barbera Ribera y Carlos Manuel Dema Pérez
Universitat Politècnica de València (España)